lunes, 19 de septiembre de 2016

CON OJOS MATEMÁTICOS. ABP.

 Como las matemáticas nos apasionan somos capaces de mirar con ojos matemáticos y descubrir dónde se encuentran.

Vamos a acompañar a Donald en su viaje a través de las matemáticas en este vídeo.



Hay matemáticas en el hogar, en las calles, en la música , en el arte, en la naturaleza, ...
Vuestra tarea es, cámara de fotos o  móvil en mano,  fotografíar todo aquello que tenga relación con las matemáticas.
 Presentaréis  las imágenes a vuestros compañeros en un power point, en impress ...relacionando cada una de ella con la parte de las matemáticas que la estudia. Por ejemplo un balón con la geometría.
¿Estáis preparados? ¡ Comienza la búsqueda"
Nota: los trabajos los subiremos al blog.

Homenaje a ROAL DALH

Hace 25 años de la muerte de Roal Dalh y 100 años de su nacimiento.
Queremos rendir un pequeño homenaje a este escritor ilustre y autor de libros como : " Charlie y la fábrica de chocolate" Las brujas, El gran gigante bonachón...

Os dejo el libro de Cuentos en verso para niños
traviesos. seguro que os gustará.


miércoles, 14 de septiembre de 2016

CUANDO COMENZAR EL CURSO ES UNA FIESTA....

       "Cuando comenzar el curso es una fiesta...."
 Sí, sí, una fiesta...de Bienvenida para recibir al curso con la mochila cargada de proyectos, ilusiones y ...mucha alegría.
Este curso hemos querido homenajear un espacio y un momento especial a lo largo de la jornada escolar..."El tiempo del Recreo "
El recreo es un momento entrañable porque tomamos fuerzas, oxigenamos nuestro cuerpo y nuestra mente..., nos encontramos  con los compañeros y amigos... jugamos, charlamos,disfrutamos , compartimos...
Hemos querido ,en el colegio Máximo Cruz Rebosa de Piornal, poner en valor todos los elementos y emociones que se ponen en funcionamiento en este mágico espacio. Para ello, el primer día de clase, hemos organizado talleres internivelares con alumnado desde cuatro años hasta segundo de sencundaria. 
Se han desarrolllado cuatro talleres:

1.- TALLER DE PALABRAS. A través de una dinámica hemos encontrado las palabras mágicas que pululan en este espacio: jugar  compartir, integrar, alegría,escuchar... Estas palabras las hemos impreso en unas tablas para tenerlas presentes en nuestro patio.

2.- TALLER DE JUEGOS. Con el juego de la silla en dos versiones: la primera excluyendo a los que se quedan sin silla y la segunda acogiendo al que la pierde,  hemos podido reflexionar sobre la emoción que sentimos en uno u otro momento. Sacando como conclusión que...
    "Integrar es más divertido que excluir "

3.-  TALLER DE TEATRO. Escenificando situaciones conflictivas de patio y buscando de forma cooperativa las soluciones.

4.- TALLER DE DANZA.  Con la canción de Salta, salta... de Tequila hemos preparado el momento final del día , danzar todos reunidos en el patio con la suelta de globos.
        "Cuando comenzar el curso es una fiesta..."

domingo, 6 de marzo de 2016

SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

                    TEMA 1.- SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL.

LOS NÚMEROS ( Nº ) NATURALES.

El conjunto de los números naturales se representa por la letra N.
Está formado por diez  cifras :  0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8  y 9.
El conjunto de los nº N  está formado por todos los números formados por las 10 cifras y sus combinaciones:
N = { 0, 1 ,2 , 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 … ∞(infinito)}

CIFRA Y NÚMERO. No es lo mismo cifra que nº. Tomaremos como ejemplo las cifras( también llamados dígitos) 1,2,3.
Con ellos se pueden formar varios números: 123, 132, 213, 231, 312 y 321. Usando las mismas cifras las nº  obtenidos son distintos.
 El número hace referencia a la cantidad. Un nº puede estar formado por una cifra ( 5) o por varias  1 243 ( El nº 1 243 está formado por 4 cifras, su valor es mil doscientos cuarenta y tres )

SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

Al igual que los jugadores de un equipo de fútbol, baloncesto,… siguen unas normas de juego, las cifras que forman el conjunto de los números naturales también siguen unas normas. Forman un sistema llamado de numeración decimal. Estas normas son:

1.-Se llama decimal o de base diez porque utiliza diez símbolos con los que se forman  todos los números. Los diez símbolos o cifras son: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

2.- Se llama decimal porque los agrupamientos se realizan de diez en diez. Cada diez unidades de un orden forman una unidad del orden inmediato superior.

3.- Clases y órdenes

Las cifras se agrupan en órdenes y cada tres órdenes forman una clase.

MILLONES
MILES
UNIDADES
Centena de millón
Cm
Decena de millón
Dm
Unidad de millón
Um *
Centena de mil
CM
Decena de mil DM
Unidad de mil
 UM
Centena
       C
Decena
       D
Unidad
    U
*No hay una abreviatura establecida para el millón.

 EQUIVALENCIAS.
- 1 unidad = 1 unidad
- 1 decena = 10 unidades
- 1 centena = 100 unidades = 10 decenas.
- 1 unidad de mil = 1 000 unidades = 100 decenas = 10 centenas.
- 1 decena de mil = 10 000 unidades = 1 000 decenas = 100 centenas = 10 unidades de mil.
- 1 centena de mil = 100 000 unidades = 10 000 D = 1 000 C = 100 UM = 10 DM
 - 1 unidad de millón = 1 000 000 unidades = 100 000 D = 10 000 C = 1 000 UM = 100 DM = 10 CM
- 1 decena de millón= 10 000 000  U = 1 000 000 D = 100 000 C= 10 000 UM = 1 000 DM= 100 CM= 10 Um
- 1 centena de millón = 100 000 000  U = 10 000 000 D = 1 000 000 C = 100 000 UM = 10 000 DM = 1 000CM 
= 100 Um = 10 Dm

4.- El sistema de numeración decimal es posicional. El valor de una cifra en un número depende del lugar o posición que ocupa dicha cifra. Ej:  4 742 .
 La cifra 4  está en el orden de las decenas = 40 unidades
La cifra 4 ocupa el lugar de la unidad de millar = 4 000 unidades

5.- Composición y descomposición de un nº en órdenes de unidades.
Composición =  Obtener el nº a partir de las órdenes de unidades.
 4 Um + 6 CM + 4 DM + 8 UM + 9 C + 3 D +9 U = 4 000 000 + 600 000 + 40 000 + 8 000 +900 +30 + 9 = 4 648 939
Descomposición =  Descomponer un nº en sus órdenes de unidades.
 54 638 = 5 DM + 4 UM + 6 C + 3 D +8 U = 50 000 + 4 000 + 600 + 30 + 8

6.- Descomposición polinómica.
Descomponer un nº en órdenes de unidades.
475.624= 4 CM + 7 DM + 5 UM + 6 C + 2 D + 4 U =
400.000 + 70.000 + 5.000 + 600 + 20 + 4 =
4 x 100.000 + 7 x 10.000 + 5 x 1.000 + 6 x 100 + 2 x 10 + 4 =
4 x 10⁵   + 7 x 10⁴   + 5 x 10 ³   + 6 x 10²     + 2 x 10¹   +   4 



jueves, 3 de marzo de 2016

DE IGUAL CALIBRE

DE IGUAL CALIBRE= IGUALDAD HOMBRE/MUJER.

Tour por Murcia.

 Vamos a iniciar el proyecto de trabajo" Tours por murcia"
1.- ¿Qué sabemos?
2.-¿qué queremos saber?
3.- Búsqueda de información.
4.- Organización del proyecto.
5.- Evaluación.

 


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